学習において問題を解いてマル付けをする際、正解であればマルをつけるのが一般的です。しかし、そのマルが本当に理解の証であると言えるでしょうか。実は、問題を解く過程とそれに対する自信の有無が、そのマルの価値を左右します。このブログでは、正解を出した問題に対する深い理解と復習の必要性について考察します。

◎自信がないままの正解は危険信号

１．偶然の正解:

　自信がないまま解いてたまたま正解になった場合、それは偶然の産物です。このような「マル」は、理解が浅いことの警告信号と捉えるべきです。

２．再度の復習が必要:

　たとえ正解であっても、自信がなかった問題には再度目を通し、解説を読んで理解を深める必要があります。

◎自信を持って解いた問題の再考

１．最善の解き方の探求:

　自信を持って解いた問題であっても、より効率的、または理解を深めるための別の解法が存在するかもしれません。

２．解説の確認:

　正解であっても、解説を確認することで、新たな学習ポイントや理解の幅を広げることができます。

◎学習における解説の役割

１．理解の確認と深化:

　解説を読むことで、自分の理解が正確であったか、さらに深い理解が得られるかを確認できます。

２．未習得のポイントの発見:

　解説には、自分がまだ習得していないポイントや、視点が含まれていることが多いです。

結論

問題の正解は学習の一歩に過ぎません。自信の有無に関わらず、正解した問題に対しても深い理解を求め、解説を通じてさらなる学習を促すことが重要です。問題を解くことだけでなく、そのプロセスと解説の理解に重点を置くことで、学習効果は格段に向上します。正解を出すことも大切ですが、それ以上に、その正解がどのように導き出されたのかを深く理解することが、真の学習への道を拓きます。