「勉強しなさい」

この言葉を、
一度も使ったことがない保護者の方は、ほとんどいないでしょう。

言いたくて言っているわけではない。
分かっているけれど、他に言い方が分からない。
気づいたら、口から出てしまっている。

その結果、
空気が重くなり、
子どもは黙り込み、
親も後味の悪さだけが残る。

こうした場面は、多くのご家庭で起きています。

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●「勉強しなさい」は、正論です

最初に、誤解のないようにお伝えします。

「勉強しなさい」という言葉は、間違っていません。

勉強は大切ですし、
将来の選択肢を広げるためにも必要です。

親として、
それを伝えようとすること自体は、
とても自然で、正しい行動です。

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●それでも、うまくいかない理由

では、なぜ
「正しい言葉」が
親子関係を苦しくしてしまうのでしょうか。

理由は、とてもシンプルです。

子どもにとって、「勉強しなさい」は
“指示”であって、“助け”ではないからです。

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●子どもの頭の中で起きていること

「勉強しなさい」と言われた瞬間、
子どもの頭の中では、次のようなことが起きています。

• ・何をすればいいのか分からない

• ・どう始めればいいのか分からない

• ・できない自分を責められている気がする

つまり、
行動に必要な情報が、何も与えられていない状態です。

この状態で動けないのは、
やる気がないからではありません。

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●言葉が「評価」に聞こえてしまう

保護者の方は、
「行動を促したい」だけかもしれません。

しかし子どもには、
こう聞こえてしまうことがあります。

• ・まだやっていないの？

• ・どうしてできないの？

• ・怠けているよね？

言葉そのものよりも、
そこに含まれている“評価”を感じ取ってしまうのです。

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●繰り返されるほど、逆効果になる

「勉強しなさい」が
何度も繰り返されると、
子どもは次第にこう考えます。

• ・どうせ何をやっても怒られる

• ・言われる前に逃げたい

• ・勉強＝嫌なもの

結果として、
勉強から距離を取るようになります。

これは反抗ではありません。
自分を守る反応です。

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●親が悪いわけではありません

ここまで読んで、
「自分が悪かったのか」と
感じた方もいるかもしれません。

しかし、
その必要はありません。

多くの保護者の方が、
同じように悩み、
同じ言葉を使い、
同じ壁にぶつかっています。

構造の問題なのです。

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●大切なのは「行動」ではなく「状態」

子どもが勉強しないとき、
親はつい
「行動」を変えさせようとします。

しかし、本当に必要なのは、
子どもの“状態”を理解することです。

• ・分からなくて止まっている

• ・失敗が怖い

• ・自信がなくなっている

この状態を無視したままでは、
どんな言葉も届きません。

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●この先の話をするために

この第2回では、
「なぜうまくいかないのか」
を整理しました。

次回からは、
ではどう関わればよいのか
という話に進んでいきます。

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次回予告

第3回｜成績が伸びない本当の原因は、努力不足ではありません